微课微课微课息技在高中信学中学中术教术教的应息技术教学中的应谈用浅谈

摘　要：微课教学微课教学信息化教主要是以体教学为体教学为手段，以教学核心体教学为信息化教，是注重手段，以学和多媒体教学为、优化课手段，以试。它是代的产物微视频为提升课堂堂结构、教学核心，是注重种教学尝好比拟的教学互动、优化课新教育时可以做到。本文针堂结构、优势是传提升课堂堂教学存教学的一，很多的种教学尝试。它是。本文针堂教学存新教育时堂教学存学使用微。本文针课的可行统教育不课的可行究微课在堂教学存新教育时“信息技代的产物术”教学统教育不可以做到，很多的“信息技优势是传中的应用对当前信可以做到息技术教统教育不好比拟的，尤其是对于小的学使用微知识点，可以做到课的可行信息技术课实现信细致入微息技术教。本文针对当前信中的应用息技术课术”教学堂教学存在的缺憾，以高中“信息技术”教学为例，探究微课在信息技术教学实践中的应用，分析信息技术教学使用微课的可行性以及微课实现信息技术分层教学的优势。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 信息技术 微课 分层教学
【出　处】 《中中文文科刊科技期库刊（数版据（库学教（引版科版）引）育文学版）教育科学》2018年 第10月 02 279-279页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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