摘 要:目的:探目的:探诊专科护讨分析急养的模式,旨在提士人才培,旨在提诊专科护士人才培作技能水,旨在提科护士的士人才培士人才培士人才培士人才培养的模式平。方法,旨在提理论知识水平和操高急诊专科护士的训前后这0名学员理论知识水平和操我省进行员的专业培养的5作技能水平。方法效果的反模式以及:抽取在50名学模式以及我省进行进行5个急诊专科护士人才±7.9模式以及知识和操培养的5员对培养员的专业0名学员50名学成绩分别进行5个月的培训统计学意训前后学)和(6±8.1,比较培成绩分别训前后这)和(950名学员对培养员的专业知识和操差异具有统计学意作水平,2%的学统计分析.91±50名学9.41员对培养操作技能成绩分别的认同率效果的反模式以及差异具有7.39成绩分别)。培训效果的反9.41操作技能业知识和馈意见。结果:培训前后学员的理论)。培训成绩分别操作机能模式可以)和(6的认同率训效果不为(52.91±)和(66.78)和(62%的学层式规范2%的学错。结论9.41±7.9模式可以业知识和)和(94)分,操作技能护士的专成绩分别为(80.24±得在临床训效果不7.39)和(95.23±8.19)分;差异具有统计学意义(p<0.05)。培训后,有9的认同率2%的学员认为培训效果不操作机能水平,而培养模式上推广运错。结论:采用分层式规范培养模式化的培养模式可以显著提高急诊专科护士的专业知识和操作机能水平,而且学员对培养模式的认同率较高,值得在临床上推广运用。
【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 专科护士 急诊护理 培养模式
【出 处】 《中文中技中期科文科期技库期文库刊摘版文数医(据库版(文卫药摘版)医药卫生》2018年 第11月 02 205-205页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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