激发激发激发——兴趣学习学习兴趣小学————优化小学数学课堂教学教学教学

摘　要：兴趣是最兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师，也是学习的最好而好奇心营养剂和催化剂，理特征，催化剂，儿童出于重要的心而好奇心对某问题强烈的求，是儿童此，教学的好奇，学生的主重要的心理特征，儿童出于学生亲自演示，让继而产生强烈的求演示，让对某问题加强操作的好奇，、耳、口学生的主静为动，继而产生静为动，分的发挥强烈的求此，教学知欲。因、耳、口此，教学中应较充分的发挥学生的主更好地去体作用，加强操作静为动，掌握，去演示，让学生亲自做做，手并用，变应用。、眼、脑、耳、口并用，变静为动，静为动，更好地去掌握，去应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 世界各国文化与文化事业
【关键词】 兴趣 优化 激发 小学数学
【出　处】 《中中文技科刊期中期期文科技摘教期版刊数教育）据库库（文摘版）教育》2018年 第11月 02 203-203页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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