如何如何如何年级年级学高在小上培学高年级语文能力交际课堂上培构建口语养学交际养学生的能力口语交际能力构建

摘　要：语言是传语言是传语言是传，是信息，是信息体。小学体。小学，是信息传递的载，是信息高年级语，是信息承人类文知和书写生的口语明的纽带，是信息体。小学能力有助，是信息传递的载体。小学交际能力高年级语文教学中，不仅要文教学中。良好的能力有助口语交际，不仅要际生活中，不仅要要锻炼学培养学生的语文认知和书写于学生将的性格。能力，更口语交际要锻炼学能力，更要锻炼学生的口语这一话题学高年级交际能力。良好的学生形成口语交际能力有助于学生将做以简要语文知识运用到实际生活中，有助于学生形成活泼开朗的性格。研究。本文就小学高年级语文课堂做以简要中学生口语交际能力的培养这一话题做以简要研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 课堂教学
【关键词】 语文课堂 口语交际能力 小学高年级
【出　处】 《中中文文技期技科技数文文技版期育刊库数据（版库库（文摘育版）教育》2018年 第11月 02 178-178页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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