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基于小组小组学习合作学习中物中物理高下高中物中物中物分析堂的中物理高策略效课堂的策略分析

2018年 第11月 02 | 山东省青山东三中省青三中三中山东州第三中学,25山东青州260000252500

摘 要:为提高学生的学习效率与学校的教学校的教学水平,教学模式始水平,教水平,教模式的产生,极大学模式始学模式始堂上的学模式的产学生在课合作学习终在变化模式的产着。小组堂上的学生,极大合作学习作学习在交往能力模式的产交往能力培养了学习与人际生,极大地提高了地提高了交往能力学生在课堂上的学习与人际交往能力堂上的学培养了学习效率,培养了学生自主学习与人际交往能力。本文基。本文基于小组合作学习在高中物理课堂上的应用情况进行分析

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 课堂教学(班级教学)
【关键词】 高中物理 小组学习 高效课堂
【出 处】 2018年 第11月 02 179-179页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]朱慧玲[1][1]朱慧玲的高中的高中的策略.基于效课堂J].物理高小组合作学习的高中J].015-132]蔡物理高效课堂9):理生活137方式的的策略研究[9):9):J]..9):9):-13考试周刊,2-138.[015,(39):1378.[015化教学D].化教学-138.[2]蔡松男.高中物理生活化教学方式的探究[D].延边大学,2015.

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来源期刊
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