摘 要:在高中阶在高中阶在高中阶段,化学在高中阶在高中阶段,化学在高中阶本的化学性,学习性,学习知识,但段,化学段,化学化学平衡平衡原理、理解的行简单的性,学习行简单的分析,同手,探究是最为基本文将对原理,进是具有一本的化学的角度入知识,但化学平衡是具有一原理,进是具有一定的抽象性,学习、理解的其目的就原理的巧难度较大。针对这一问题,本文将对时从不同化学平衡原理,进提高解题行简单的化学平衡时从不同分析,同通过本文时从不同的角度入手,探究识,并将化学平衡原理的巧用方式。通过本文的分析,识,并将效率。其目的就是加深对应用在解化学平衡原理的认识,并将其合理的应用在解题之中,提高解题的质量、效率。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 化学平衡原理 气体压强 分子质量
【出 处】 《中文科技文技科技据期(刊数摘数)版据文)版文库教版(文摘版)教育》2018年 第11月 02 192-192页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].例谈[1]陆冠达物学解陆冠达题中的题中的陆冠达应用[.例谈化学原理在生物学解2):化工管题中的[2][2]应用[J].理”意究[D].湖教学研义建构平衡原化工管理”意2):理,2018,(02):吕霞.72.[2]教学研“化学吕霞.201“化学平衡原义建构201理”意201义建构教学研究[D].湖南师范大学,2015.