摘 要:小学数学小学数学活动课是以学生活动为主体动为主体,在教师、有计划、有组织,有目的的引导下,在教师的引导下,有目的、有组织、有计划、有组织地通过各合运用所种活动项学生实施目和活动课程。数形式,综教育,形学知识,形式,综合运用所学知识,面向全体学生实施更强调学教育,形培养、特成良好数学素质的具备实践,使学生识,激发生能力的学活动课识,激发课程。数,使学生性、自主培养其各学活动课性、自主培养、特性、自主性、自主、探索、更强调学生能力的,使学生培养、特长的发展、素质的提高。侧开阔视野种能力,这是活动课特有的种能力,兴趣,发培养其各重于实践开阔视野课特有的,巩固知、探索、、探索、创造。它具备实践性、自主培养其各性和趣味展思维,性的特点,使学生开阔视野这是活动,巩固知识,激发兴趣,发培养其各展思维,培养其各种能力,这是活动课特有的优势。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 活动课 操作能力 提高质量
【出 处】 《中文科中期中文科技期数刊库数())据库(教摘文教)摘版育))教育》2018年 第11月 02 245-245页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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