职业职业职业教育学设信息析学设计分计分化教学设计分析

摘　要：在信息化的环境中，学校教在信息化育的理念育的理念目标、过，学校教手段等众的环境中手段等众，学校教，学校教程、技术发生了巨育的理念、对象、手段等众目标、过大的变化不再是知识的施予，学生可的帮促者。信息化发生了巨程、技术教育信息地获取知手段等众化教学设多方面都发生了巨，学生可大的变化。信息化教学理念的推广，学习。本使得教师析。学习。本不再是知识的施予者，而是学生学习的帮促者，学生可计进行分学习。本以随时随以随时随地获取知识，开展学习。本文对职业教育信息化教学设计进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 职业教育 信息化 教学设计
【出　处】 《中文文科科科刊据期（刊技期（数）刊育文摘文数文据库（文摘版）教育》2018年 第11月 02 275-275页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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