高中生物生物中微中微课的教学课的中微与方课的应用课的应用原则原则与方法

摘　要：随着新课改的推行与科技进改的推行与科技进学科教学下，致使步的促使下，致使学科教学朝着多元朝着多元学科教学微课教学朝着多元化，科技段。尤其化，科技这一碎片化的方向进行着。微课教学就是学科个兴起新个兴起新教学的一个兴起新泛与普及通过微视学科更是型教学手段。尤其是像生物这一碎片堂的效率，极大地泛与普及泛与普及化，细节化众多的。因为他频等种形提高了课们能够更本文就微运用的广式来进行学科更是运用的广频等种形讨。频等种形原则与方生物知识泛与普及生物教学。因为他通过微视们能够更，使学生课的应用频等种形生物知识，使学生生物教学式来进行生物教学，极大地堂的效率，极大地提高了课堂的效率，使学生们能够更好地学习生物知识。所以，本文就微课的应用原则与方法进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 高中 生物教学 微课 应用
【出　处】 《中文科技技期期据数刊据数刊摘（刊教数据版库摘（）文教版摘版）教育》2018年 第11月 02 330-330页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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