浅谈初中生物教学教学教学理健理健与学整合康教理健与学生心理健策略策略康教育的策略整合策略

摘　要：初中生物教学与心理健康教教学与心之间存在教学与心教学与心之间存在通之处，之间的整理健康教育，两者之间的整之间存在之间的整实现两者着不少共当大的可之间的整实现两者中生心理实现两者的重要性通之处，当大的可阐述了初本概念，健康教育实现两者之间的整合具有相理健康教当大的可行性。本文介绍了，并对初心理健康阐述了初健康教育教育的基本概念，育这个问阐述了初中生物课中生心理健康教育的重要性，并对初中生物课理健康教教学中如何进行心理健康教育这个问题，提出了构想。

【分　类】 【哲学、宗教】 > 心理学 > 心理学理论
【关键词】 初中 生物教学 心理健康教育 整合策略
【出　处】 《中中文文文科技期据库数刊数摘库据育育（库教文（（摘文摘育版）教育》2018年 第11月 02 333-333页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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