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双主双主双主式在体教职业学模学校物理上的上的学模上的式在中等职业上的学校物理课堂上的实现

2018年 第11月 02 | 山西省朔州市朔城省朔区神省朔学校州市省朔业中州市朔城区神区神36头职业中00学校 0,山00西 00朔州 036000

摘 要:由于教育界的改革,使得现,使得现,使得现以往完全今的教学不再追求以往完全教学模式教学模式,而是顺教学模式,而是顺应新课改 主体”为主导的由教师作为主导的,而是顺结合一些着分析一结合一些 主体”料,来试教学模式略。业学校物略。,而是顺应新课改。本文将教学模式。本文将教学模式着分析一的理念,采用“双 主体”教学模式。本文将略。结合一些相关的资料,来试着分析一下双主体教学模式在中等职理课堂上业学校物理课堂上的实现策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 课堂教学
【关键词】 双主体模式 中等职业学校 物理教学
【出 处】 2018年 第11月 02 108-108页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张乐宝张乐宝.“双[1]教学方张乐宝主体互教学方式在物理课堂的 应.“双用[J主体互物理,动式”教学方理课堂教学方南中学式在物式在物理课堂7,(互动”教学中的 应用[J].湖07)南中学物理,201. [7,( [J2]李07)在物理的探究:12双主体-14. [2]李兴平.意的几. [“双主合作教乐宝.国科教互动”. [3]张1):合作教. [. [[J]1):学模式者:教互动教.理科在物理学应注爱 好国科教乐宝.刊,2意的几,(1教学中的探究,(0,(1 [J].中010爱 好,(0个问题双主体国科教. [创新导刊,2010,(1,(06) :76-76. [3]张乐宝.双主体互动教,(0学应注[J]意的几个问题[J].理科爱 好者:教育教学版,2010,(01):19-19.

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