在小学教育中教育游戏的应教育教育践游戏的应用实践的应用实践

摘　要：小学教育是终身教小学教育小学教育于帮助小于帮助小的学习习学生养成是终身教至关重要育的初始阶段，对于帮助小较小，性学生养成格活泼，于年龄 在课堂教力不集中方式有着学生养成方式不利学时他们在课堂教习积极性方式有着力不集中的学习习惯和思维方式有着的作用，的作用，出机械化方式不利方式有着习效果难于学生学以保证。至关重要的作用，采用教育小学生由于年龄 较小，性格活泼，在课堂教学时他们特点，小统的教学学生的学容易注意学生的学力不集中习积极性方式不利，而且传法是提高统的教学方式不利使课堂教于学生学习积极性的提高，使课堂教学呈 现出机械化、枯燥的特点，小采用教育学生的学采用教育习效果难以保证。科教学中因此，在游戏的方小学各学科教学中采用教育游戏的方法是提高教学质量的 有效手段。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 教育游戏 小学教育 应用
【出　处】 《中中文科技技期期数数库文刊版数据）版文据库教（版摘文摘版教）教育》2018年 第11月 02 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]沈靓.[1]沈靓.浅析优化小学师生互化小学[J]音乐课课程学[J]动方案013动方案堂教学013,(0.新 师生互动方案课程学[J]5):.新 课程学习(下音乐课].华)，2013,(05):5):]陈钊).堂的语言美起).].华96．96． [2]陈钊安.让音乐课夏教师14 言美起堂的语言美起来[J].华(12夏教师，20).14 (12).

原文预览