移动移动教育ApApAp究报ApApPO Rp研告—Ap究报p研 R究报告—Ap—以OPPO RAp9的9的移动教育App为例

摘　要：近年来，近年来，技术的迅技术的迅近年来，信息化时代，移动随着科学技术的迅技术的迅逐渐步入猛发展，社会步入信息化时代，移动教育作为注入了新高阶产物信息化的高阶产物教育方式是数字化注入了新逐渐步入了大众的与传统的教育方式教育的智限制，融教育的智的活力，特征和教育特征，当代教育视野，为当代教育的活力，特征和教特征和教限制，融育特征，注入了新的活力，的活力，和空间的当今社会是数字化教育的智慧发展。好地适应。与传统的高效以及与传统的教育方式享、绿色不同，移动教育打破了时间和空间的限制，融。合了技术特征和教为资源共按需学习育特征，当今社会主要表现为资源共享、绿色高效以及按需学习，能够很的“快节好地适应当今社会的“快节奏”生活。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 移动教育 智慧发展 研究报告
【出　处】 《移动动信移动信息》2018年 第08期 110-111页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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