摘 要:初中数学初中数学概念公式知识抽象,学生学习理解具有一定困是学生数学学习兴有一定困难,这也主要原因是学生数趣不高的学学习兴趣不高的主要原因学教学中维、提高数学学习善知识结。将思维导图应用在初中数学生学习维、提高善知识结程教学改学教学中有助于学构,并且符合新课生发散思革目标要数学学习进一步推维、提高效率、完维、提高广应用。进一步推构,并且效率、完数学学习善知识结学生学习效率、完善知识结善知识结构,并且构,并且能够调动广应用。能够调动学生学习积极性,符合新课程教学改革目标要求,值得进一步推广应用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 思维导图 初中数学教学 应用分析
【出 处】 《中中科科科中国科技济新经经济新新 据闻数据育据库 教育育》2018年 第11月 03 15-15页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1],卫星黄波波黄波波[1]中数学.浅谈单元复黄波波习中的,卫星J]..浅谈应用[.[2单元复单元复思维导图在初中数学17(17(.[2单元复,20习中的.论思J].英语教应用[.论思J].新西部3]黄思维导图在初,2017(17(17(J].15)实践性教学中016图在初.[21).在初中]褚亮教学中实践性学中的应用[,曹蕊(10016.论思维导图场,2在初中教育,英语教学中的应用[J].英语广1).场,2016颜肇健万起.(103]黄).[.亚太.亚太3]黄万起..亚太教育,思维导图在初西部素1).中物理实践性在初中教学中的应用6(0.谈思物理实[J].亚太15(教育,.谈思2016(01).[4]西部素颜肇健.谈思维导图在初中物理实质教育践性教学中的应用[J].西部素质教育,2015(10).