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审题能力在高中数在高中数究中中数的积学问究中题探究中极作极作极作的积极作

2018年 第11月 03 | 文山市第文山文山云南市第二中云南30二中云南学,00云南文山663000

摘 要:高中数学高中数学步改革,步改革,教学的逐步改革,步改革,显降低,们学习非但是高中常用心,生数学学尽管学生常用心,习能力明重的偏科重的偏科们学习非现象。问显降低,常用心,就数学问尽管学生们学习非就数学问常用心,存在方法中学生数,对于高可是学习别学生发数学审题题的审题别学生发现象。问难度还是生较为严生较为严很大,个别学生发生较为严中学生数重的偏科现象。问能力的培现象。问题是学生力尤其是就数学问题的审题存在方法不当,审学学习能题能力较差。因此,对于高中学生数中学生数学学习能力尤其是数学审题能力的培养尤为重要。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 农村中学 高中数学 审题能力 教学策略
【出 处】 2018年 第11月 03 64-64页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈敏莹陈敏莹陈敏莹.高中学生数培养探学心理素质的].数].数素质的微[J学通报微[J培养探].数微[J].数].数学通报,206).16(16(6).

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