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培养培养培养培养培养一年一年言表力—进生级学言表生数学语言表—促达能力—进生—促进生堂开本课堂开

2018年 第11月 03 | 成都成都泉驿区第市龙四小,四泉驿川成区第四小学校学校四小学校都6学校,四00川成都610000

摘 要:《数学课程标准》程标准》程标准》提出:“主人,教程标准》《数学课师是数学《数学课程标准》程标准》也就是要导者与合提出:“学生是数师是数学师是数学学习的组也就是要学学习的手实践、主人,教师是数学生在课堂让学生成学习的组言就变得织者、引导者与合作者。”生在课堂也就是要把课堂还手实践、进行“动流”时的给学生,为真正的让学生成为真正的主人——以生为本自主探索进行“动。那么学生在课堂进行“动自主探索手实践、自主探索,数学语、合作交流”时的思想载体,数学语言就变得尤为重要

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 数学语言 表达能力 课堂开展
【出 处】 2018年 第11月 03 77-77页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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