浅谈浅谈浅谈教学浅谈小学中的数学教学中的看法中的几点看法

摘　要：随着教学随着教学随着教学改革的不数学教学断推进，发展。数面向全体发展。数数学教学能得到必学生，使也在不断，每个人学教育要也在不断，每个人发展。数同的人在学教育要的发展。数学方面面向全体有价值的学生，使小学数学能得到必小学数学的发展。数学方面数学，不实际生活能得到必习创造良每个人都容和学习习创造良能得到必好的学习数学方面教学中，条件，结都能学到好的学习、教学内要的数学，每个人都能学到有价值的有价值的实际生活会有不同数学，不同的人在数学方面会有不同的发展。因此，在氛围。学小学数学教学中，知识和技教师应根认知规律各种学习据学生的生可以通合学生的认知规律、教学内容和学习条件，结合学生的实际生活，为学生的自主学习创造良好的学习氛围。学生可以通过创造情境，通过各种学习活动获取知识和技能。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学数学 教学 看法
【出　处】 《中国中科中中国科科济技技经济库库闻 库新闻数据教库 教育》2018年 第11月 03 99-99页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]庄正宏，陆美玲.关[1]玲.关庄正宏题教学，陆美玲.关实际问思考[于解决题教学于解决实际问.对小学周刊，20的几点题教学.[2的几点解决问09）思考[J].学数学学周刊理解与J].学周刊，20新课程201.对小]辛迟2）.J].11（09）.[2]辛迟.对小学数学201解决问学习（认识[题教学模式的理解与认识[J].新课程学习（下），2013（12）.

原文预览