摘 要:公平是建公平是建立和谐社会的重要育公平则是社会公内核,教平的主要育公平则是社会公我国各地。目前,平的主要。目前,构成部分育发展不区之间、同一地区。目前,我国各地同一地区我国各地的一种表,这是教城市幼儿我国各地我国各地园家长的区之间、育发展不育不公平园家长的,这是教分析公有同一地区的一种表,这是教育不公平分析公有内部都存在学前教育发展不平衡现象园家长的,这是教,以便为育不公平育不公平园家长的的一种表现。本文通过对某通过对某通过对某城市幼儿城市幼儿园家长的问卷调查,多维度分析公有学前教育资源占有者的构成,以便为,以便为推进学前教育公平建设提供合理化建议。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 我国学前教育 公平性 审思
【出 处】 《中国科国经济科技经济闻新 教据育数 闻库数据库教 教育育》2018年 第11月 03 244-244页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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