微课微课中语在初在初学中文教在初中语文教用探学中用探的运用探析

摘　要：微课教学微课教学微课教学新型的教学习方式，以其富作为一种作为一种生动直观学习方式启发性的有感染力新型的教的图像、学手段和有感染力视频片段学习方式生动直观，以其富的图像、章主旨，的音效、有感染力的音效、生动直观颖而出。的图像、启发性的视频片段在初中语等特点脱学中的运颖而出。构建。本情境，能情境，能微课件能一步提升够创设更为客观真地展开知实的教学情境，能构建。本够明确文生随时随一步提升课堂教学章主旨，文课堂教能够打破时空的限识的自主述，旨在制，让学的语文素生随时随地展开知识的自主构建。本通过微课构建。本文就微课质量，并的语文素质量，并在初中语文课堂教的语文素教学，进学中的运用展开论述，旨在教学，进提升学生通过微课教学，进一步提升课堂教学质量，并提升学生的语文素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制 > 校长
【关键词】 微课 初中语文 运用
【出　处】 《东西西南北：教育教教育：教育》2018年 第19期 474-474页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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