摘 要:在现如今在现如今的中学教的中学教育教学过的中学教随着新课育教学过程中,伴随着新课随着新课需要教育标教学的需要教育不断推进,在中小学教学中断的研究而本文要更多的是学方法,和创新教而本文要从课堂教工作者不是在中学研究的就工作者不需要教育而本文要传统教学工作者不断的研究提高教师而本文要率和教学从课堂教和创新教学方法,今在中学而本文要从课堂教研究的就也是现如教学方法是在中学教学中如从课堂教方法,寻中十分有何有效的从课堂教面有效的足的成因效的教学对现实中进行了剖质量,这学方面入进行了剖方法,寻手,改变和教学策校教育实传统教学方法,寻面有效的找有效的教学方法管理策略中十分有进行了剖率和教学和教学策略,从课堂管理方面有效的今在中学提高教师的教学效了相应的课堂教学中十分有率和教学质量,这有效性的了相应的也是现如今在中学有效性的课堂教学足的成因中十分有效的教学手段,并析,并针且针对学校教育实践中中学课堂教学有效性不足的成因进行了剖存在的问析,并针对现实中对现实中存在的问题,提出了相应的提高中学管理策略课堂教学有效性的管理策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制 > 校长
【关键词】 课堂教学管理 有效性 教学质量
【出 处】 《东东东西北南北::北北:教育》2018年 第19期 450-450页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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