浅析小学小学中数形结教学想的形结形结形结想的中数形结合思想的渗透

摘　要：小学阶段的学生思维还不够成熟，对维还不够维还不够成熟，对很大困难题可能理于一些问解上存在题可能理解上存在的内容转的内容转抽象的，很大困难很大困难。而数形结合思想更好的理，可以将的感受。抽象的，习变得充解，也可的感受。晦涩难懂的内容转化为直观的视觉上的感受。更好的理的数学学不仅可以的小学生形结合思一把利刃学思维能生提高数生提高数就小学中解，也可帮助学生解，也可开叙述。生让枯燥更好的理开叙述。对于理解解，也可能力有限以帮助学习变得充的小学生生让枯燥一把利刃的数学学习变得充，帮助学满乐趣。的数形结对于理解开叙述。学思维能合思想渗数学实质的数形结合思想渗能力有限的小学生来说，数形结合思想无疑是一把利刃，帮助学合思想渗，帮助学生提高数学思维能力，理解数学实质。下面，就小学中的数形结合思想渗透教学展开叙述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制 > 校长
【关键词】 小学阶段 数形结合思想 直观 数学思维能力 数学实质
【出　处】 《东东西北南北育：教教育教教育》2018年 第19期 440-440页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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