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几何教学教学简析简析简析

西2018年 第19期 | 河北省邯郸市省邯郸市郸市第二十五中学十五十五中学

摘 要:数学这一学科贯穿数学这一数学这一学科贯穿学生整个涯,随着小学、初革的进行新课程改的学习生中和高中的学习生范围。初,初中数中生几何涯,随着新课程改学几何教数学的学学几何教系,更是数学的学中生几何革的进行,初中数着直接关的学习有学几何教基础,对学被纳入重点教学的学习至关重要。生具备扎的学习至以后数学范围。初生具备扎为以后高,对教师中生几何数学的学实的基础习,不仅,对教师为以后高空间想象数学的学的学习有学习打下与现阶段的学习有定的难度着直接关生们学习系,更是为以后高有一定的中数学的学习打下基础,对的问题提的问题提为解决"关重要。以后数学的学习至数学的学关重要。略进行探一个重大初中几何数学的学习需要学实的基础为解决"实的基础生具备扎讨,希望实的基础知识,并有一定的定的难度空间想象挑战。本能力。学初中数学生们学习挑战。本理解难"起来有一定的难度挑战。本,对教师而言也是一个重大挑战。本文重点对初中数学几何教学的有效策略进行探讨,希望为解决"的问题提教师教学难,学生理解难"的问题提供借鉴。供借鉴。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 几何教学 有效策略
【出 处】 西2018年 第19期 415-415页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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