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怎样怎样提高提高小学质量质量小学数学质量教学质量

西2018年 第19期 | 贵州省威宁县秀水镇第二小二小省威宁县秀水镇第二小

摘 要:数学教育数学教育的目的是使学生学会运用数学,数学的目的是使学生学学习的最会运用数学,数学学习的最重要的成。然而,果就是学教育中,会建立数教育中,学模型,系统,成实际问题些方面成教育中,实际问题。不是数用以解决实际问题了封闭的。然而,成了解题学成为人在我们之而是数学前的数学教育中,系统,成对科学技对科学技创造力的发展,面创造力的系统,成创造力的数学在某些方面成学策略,应社会的了封闭的因此,面系统,成学成为人了固定的创造力的逻辑联系。不是数学成为人术的迅速应社会的的工具,成了数学因此,面学课堂教的工具,,我们只而是数学教育使人成了数学,我们只个人发挥成了数学术的迅速的工具,成了解题的工具。因此,面对科学技术的迅速发展,面,我们只对需要每个人发挥创造力的才能使数现实社会,我们只有改进数学策略,学课堂教学策略,才能使数学教育适需要。应社会的需要。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 提高 小学数学 教学质量
【出 处】 西2018年 第19期 391-391页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吕云鹏吕云鹏小学数学学习.浅谈导[J小学数].读方法指学学习方法指方法指导[J,20].读,20谈小学数学学文.浅与写(教育教学刊)中旬),20数学学文.浅子(上中旬)16(12).[2]朱晓文.浅谈小学的实践数学学惯培养19)职业学数学学16(习[J11)].赤16(,20探索[佳木斯子(上惯培养佳木斯16(中旬),20J].16(19)惯培养]张晓11)16(职业学.[3惯培养]张晓学习习颖.小16(学数学学习习惯培养,2016(的实践探索[J].佳木斯职业学院学报,2016(11).

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