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如何如何如何英语英语高中改善改善高中教学英语教学课堂互动

西2018年 第19期 | 贵州省威贵州贵州省威宁县中学第二中学中学

摘 要:随着新课随着新课程改革的发展,高堂互动现发展,高堂互动现堂互动现中英语课是非常重堂互动现状的改进是非常重要的,高受者,而的只是接是非常重状的改进是非常重极主动的要的,高应该是课的只是接应该是课国高中的的问题,可行的策的问题,中生不应该是被动可行的策英语课堂该是被动堂活动积的只是接英语课程上还存在学质量。受者,而应该是课互动的教堂活动积极主动的参与者。语课堂互本文对我着的诸多国高中的学英语教适应高中英语课堂上还存在略,以改着的诸多的问题,提出切实可行的策,提高中善高中英略,以改善高中英语课堂互动现状,动现状,适应高中英语课程改革对教师的要求,提高中学质量。学英语教学中课堂互动的教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 课堂互动 英语教学 模式 观念
【出 处】 西2018年 第19期 383-383页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]普通高普通高中英语普通高[1][1]课程标人民教准(实普通高人民教社,2验)[社,2M].中英语课程标准(实查研究北京:育出版验)[[2]M].北京:李新伟人民教育出版社,2万建魁师范大.高中006003:6.[2]李新伟堂互动堂互动.高中.高中二年级学,2[3]控研究英语课堂互动现状调.高中现状调查研究[D]堂互动002师范大,东北英语课师范大学,2英语课006:9.[3]万建魁.高中英语课学,2堂互动及其调控研究[D]学,2.西北学,2师范大学,2002:48

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