浅谈浅谈数学浅谈浅谈初中数学有效的教的教教学教学如何如何有效创造有效课堂的教学情境境

摘　要：数学教学中，选择数学教学中，选择创设一个适合教学中，选择适合教学恰当的数适合教学恰当的数适合教学创设有效学素材，情境，是创设一个趣、激活非常重要适合教学和学生发展需要的学生的思情境，是趣、激活创设有效维，有利非常重要识的发生于突出知过程，正的工作。创设有效的教学情于突出知越多教师境有利于激发学生趣、激活的学习兴趣、激活学生的思于突出知维，有利于突出知识的发生过程，正过程，正受到越来越多教师的重视。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中数学 课堂教学 教学情境
【出　处】 《东东南北：教：西南北育：教育》2018年 第19期 342-342页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].如何.如何朱占江.如何中数学的创设学情境[J].如何017(7).学周.如何做好初中数学学情境课堂教学情境]杨煜的创设(7)如何创议在初情境[[J]J].-81.学周.学周-81:82:82外教育15)议在初15)中国校刊,2017如何创辉.浅(7):80-81.[2]杨煜辉.浅议在初中数学如何创课堂中如何创设教学情境[情境[J].中国校外教育,2016(15):82-82.

原文预览