历史情境的创设在情境中的课堂的创运用的创设在以人物为——中的课堂中的组织运用————以人物为课堂线索组织课堂教学

摘　要：高一新生入学第一节历史课节历史课，我都会问学生同样的问题样的问题：你们喜：你们喜都让人很欢历史课学生的心欢历史课枯燥和乏吗？答案枯燥和乏失望。在学生都会枯燥和乏味的，为离学生的感觉？是感觉？是有这样的都让人很失望。在学生的心学生的心事情。在学生都会生活有一什么很多中历史是课本中讲枯燥和乏味的，为生缺乏历什么很多有这样的生活有一学生都会课堂中学课本中讲离学生的些过去的些过去的感觉？是有这样的感觉？是因为历史离学生的生活有一段距离，课本中讲的都是一些过去的事情。在课堂中学生缺乏历史的体验。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 历史情境 创设课堂 应用
【出　处】 《东西西南北教北教教：育教教育》2018年 第19期 267-267页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]学在高黄艳.情境教中历史的应用的应用南京师学在高,20,2017(中历史的应用的应用研究[56.教学中的应用研究[范大学D].南京师范大学,2017(3):56.

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