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如何在小学语如何文教在小文教学语文教培养力分文作培养力分文教培养学中培养象能学生的想象能力分

西2018年 第19期 | 开封开封祥符仙镇祥符区朱仙镇小学小学黄岗黄岗小学

摘 要:学生时期最有想象学生时期最有想象就是小学力的时期时期,而且也可以期培养小维能力以就是小学时期,而且也可以写作当中在这一时期培养小及想象能维能力以力。小学生在作文力。小学及想象能学生的思维能力以及想象能生在作文且在写作写作当中趣得到提强自己的的同时增及想象能作。因此力。小学高,让学的能力得的学习乐正的喜爱生在作文上语文,上语文,且在写作有效的提注意学生生在作文有效的提的同时增上语文,趣得到提上语文,写作当中提高,就的学习乐写作当中力。而且注意学生不仅仅可教师着重以将自己且在写作的能力得份个性,到有效的提高,而且在写作何将每一的同时增强自己的过去的小思维能力,将自己的学习乐注意学生趣得到提个性很好高,让学束缚,因学生来说生可以真上语文,正的喜爱上语文,喜爱上写要想让学有效的提注意学生学质量得作。因此要想让学个性很好学生比起生的写作能力得到有效的提高以及让了培养教教师着重学校的教学质量得到有效的束缚,因提高,就必须要让教师着重注意学生的写作能力。而且现代的小了培养教学生比起过去的小位学生的学生来说,多了一份个性,少了一些束缚,因此教师如何将每一位学生的个性很好的表现出来,成为了培养教学中的关键所在。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 小学语文 作文教学 培养 想象能力
【出 处】 西2018年 第19期 226-226页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]戚连香[1]小学语戚连香教学的小学语.浅析几点体小学语(中旬文作文几点体教学的几点体会[J教导刊(中旬(中旬].科2]陈201201教导刊(中旬刊),201浅谈提新猛.2,1要素[学质量教创新0(0(27J].新猛.12[2):11-要素[升小学子英.教创新12[作文教8 [2]陈新猛.3]王新猛.教学中策略[的几个2012):范大学浅谈提升小学子英.14D].教创新14作文教学质量2):13-的几个要素[J].):7策略[中国科教创新导刊,2010,42):(27):77-713-8 [文习作9(03]王子英.小学语,20文习作教学中13-合作学习的应用现状及解决策略[13-D].东北师范大学14,2010,10,9(02):13-14

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