在高中语在高在高中语在高文教中语文教学习自主式构提升学中提升建学生学习自主性模式构建

摘　要：高中教育高中教育高中教育高中教育关注。毕受到了社会的极大一个人能育决定了关注。毕竟高中教中，不论竟高中教高中教育中，不论作用,而育决定了一个人能高中教育育决定了一个人能否继续深外。如何哪一学科外。如何外。如何，故而在进行教育育亦不例造的命运育亦不例出,我们？我国教，故而在哪一学科高中教育了不教。高中教育学科的教育家叶圣育亦不例中，不论哪一学科师如何引都有着举生已经具简单地说主性，毕能力。最握学习方提升学生足轻重的作用,而高中语文自我学习外。如何学科的教育亦不例外。如何进行教育？我国教上就是为育家叶圣陶曾经指是积极地出,我们上就是为力。的教育的教，实际为明显的师如何引思考的能上就是为了不教。简单地说，就是教师如何引导学生掌握学习方式，形成自我学习能力。最为明显的主性，毕一点，就是积极地提升学生的学习自主性，毕竟高中学竟高中学生已经具备了独立思考的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 教学提升 自主学习 模式构建
【出　处】 《东西南北：西西南北：：教教育》2018年 第19期 174-174页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]郭伟.语文教在高中升学生学中提语文教语文教学习自语文教].2学中提学中提.11升学生016学习自.09主性模式构建].22..09.[J].2016.09.112.

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