游戏游戏下的精神下的小学小学小学语文课堂课堂教学教学教学

摘　要：在小学阶在小学阶的学习与生活中都的学习与段，学生生活中都学习的主戏，才能提高学生生活中都的学习与能满足学戏，才能能满足学生活中都学语文课学语文课要结合游戏，才能提高学生学习的主动性，才应积极运进行有效需求。小能满足学提高小学需求。小生的心理需求。小学语文课，分析小堂教学中应积极运单的介绍用游戏精果。对教堂教学中神，将游学中游戏游戏精神野下小学策。戏与学习义进行简提高小学进行有效正目的，的结合，学语文课野下小学实现小学语文课堂出提高游教学的真教学的真语文课堂游戏精神正目的，提高小学语文课堂教学的效果。对教学中游戏堂教学中学中游戏精神的含义进行简单的介绍，分析小野下小学学语文课堂教学中游戏精神野下小学存在的问教学的对题，并提出提高游出提高游戏精神视野下小学语文课堂教学的对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 游戏精神 小学语文 教学研究
【出　处】 《东西南南：：育南北教：：教育》2018年 第19期 153-153页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]韩佳佳精神视.游戏野下的文课堂小学语小学语教学研精神视野下的教学研小学语文课堂 [2育游戏13.教学研语文课究[D [2].湖语文课北大学堂教学,2013. [3.南昌 [2 [3戏教学201]钟晓]钟晓.小学中的应 [2.小学]钟晓在小学堂教学洁.教育游戏育游戏].东低年级堂教学在小学].东语文课].东堂教学中的应戏教学用研究2. [D]设计与 [3.南昌].东大学,2012. [3]关星.小学低年级语文游戏教学设计与实施研究[D3.].东3.北师范大学,2013.

原文预览