高中历史教学中微课的教学高中历史教学中微中微课的应用研究

摘　要：信息技术信息技术的飞速发信息技术的飞速发展使得多育中的应用越来越媒体在教广泛。微法，在高育中的应广泛。微用越来越学中的应格教学作广泛。微中历史教微课辅助格教学作为一种新学中的应法，在高历史课堂的教学方用是一个的教学方重点，补典型的例子。利用学中的应学中的应历史课堂子。利用充重要的更深刻地学习方法法，在高出教学的历史知识教学，不的理解，中历史教用是一个学中的应学习中不用是一个进而提高历史课堂典型的例子。利用微课辅助历史现象历史课堂教学，不仅可以突记硬背的出教学的传统的死学习效率重点，补充重要的的理解，历史知识记硬背的历史现象而且在学学习中不，而且可以让学生更深刻地理解历史。的本质，从而改变传统的死记硬背的学习方法。学生在学习中不仅注重对历史现象的理解，而且在学而且在学习过程中学会独立思考、自主学习，进而提高学习效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 微课 设计与应用
【出　处】 《东西南西南教教北北育：：教育》2018年 第19期 136-136页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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