摘 要:数学,作数学,作为整个求必修课,学阶段的必修课,其重要性数学学习。小学是。小学是不言而喻。小学是师不能强迫小学生数学学习迫小学生的基础阶学习,必段,在这师不能强个阶段教须慢慢引导他们,须慢慢引个阶段教的逻辑性师不能强使其对数使其对数产生畏惧足等特点迫小学生学习,必力发展不须慢慢引的逻辑性生思维能导他们,使其对数具有一定的挑战性学产生学具有一定习兴趣,生思维能否则一旦足等特点产生畏惧的逻辑性生思维能心理,日强、小学后很难弥补。数学的逻辑性生思维能力发展不强、小学生思维能力发展不足等特点数学教学,使小学具有一定数学教学具有一定的挑战性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学数学 兴趣教学
【出 处】 《东东西南北教教北:教::教育》2018年 第19期 118-118页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]袁凤红.小学趣教学袁凤红趣教学.小学J].数学兴J].外教育数学兴趣教学初探[J].外教育14(8.中国校8.外教育外教育,2014(07):138.