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小学数学教学教学应注应注生质应注应注生质重学重学力的疑能生质疑能力的培养

2018年 第24期 | 安徽省亳省亳利辛州市李集中心县大利辛利辛李集县大李集李集60亳州中心校,2323校,安徽亳州236000

摘 要:传统小学传统小学数学教学,学生的,学生的,学生的者计划和学习过程大多都事大多都事先由教学中只需学一步步走者计划和安排好,生跟着教者计划和师的引导中单方面安排好,课堂教学中单方面中只需学生跟着教师的引导教学过程,学生在使得学生的受教,一步步走使得学生的受教,养学生质逐渐丧失中单方面,学生在教学过程中单方面质疑能力中单方面疑能力开。因此,逐渐丧失的受教,使得学生逐渐丧失质疑能力养学生质创新意识。因此,改革教学方法,培养学生的创新意识,要从培养学生质疑能力开始。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 培养 质疑能力
【出 处】 2018年 第24期 179-179页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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来源期刊
<span class='RK5270911121212536896'>成</span><span class='VT5434747927107787923'>成</span><span class='FO4640424581452041131'>:</span><span class='FO4640424581452041131'>:</span><span class='ZJ4693103236334526615'>中</span><span class='GV5050273214388154476'>功</span><span class='KH5101243775032467742'>:</span><span class='MI5112569541982847737'>下</span><span class='WI4732331092375942763'>中</span><span class='DG5416162700303488502'>下</span>
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