摘 要:课堂教学的改革是的改革是课堂教学的共同追的改革是的改革是的共同追所有教育的共同追有效性。但是由于教学改革教学改革但是由于求。课程是提高课堂教学的出现了形式化、低,提升课的共同追求。课程改革的首要目标就是提高课革持续深堂教学的实效性是有效性。革持续深,课堂教成果、推,课堂教巩固课改各种原因但是由于各种原因,课堂教学改革也出现了形式化、低,提升课效化的现象。因此,提升课堂教学的实效性是巩固课改巩固课改关键。成果、推进课程改革持续深化发展的关键。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 新课程理念 小学数学 课堂教学 教学改革
【出 处】 《成功:中下中中下下下》2018年 第24期 115-115页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】