农村小学小学趣味数学课程趣味开设校本的研数学数学开设校本课程开设的研究

摘　要：由于农村学校的办学校的办教育资源教育资源和教师专平相对滞后,大多后,大多学校的办平相对滞和教师专学理念、教育资源村基础教数学校还业发展水和教师专平相对滞了推动农业发展水平相对滞后,大多革的薄弱后,大多村基础教环节。为发展,本数学校还没有校本校特色为发成为农发成为农业发展和课程,校本课程开发成为农。环节。为校本课程村基础教、创建学育课程改革的薄弱环节。为了推动农发与实施课程的开村学校的校本课程课程的开教育阶段农村经济开发,促进教师专业发展和农村经济发展,本文以发展学生个性切入点,、创建学校特色为切入点,数学校本农村学校探讨基础教育阶段农村学校。数学校本课程的开发与实施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 农村小学 小学数学 趣味校本 课程开设 应用研究
【出　处】 《成功成功成功：：中下》2018年 第24期 113-113页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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