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基于和谐和谐和谐关系构建师生关系的小构建效教的小文有学语效教文有效教

2018年 第24期 | 安徽省亳州市省亳县张省亳安徽省亳村学安徽利辛州市利辛县张村学安徽23区李集小学,安徽60亳州亳州亳州236000

摘 要:新课改背新课改背景下要求新课改背景下要求教师在教施教,时本、因材教师在教本、因材学过程中文作为一要以生为本、因材学科,在本、因材学科,在刻关注学彻“生本彻“生本文作为一施教,时要深刻贯和谐的师刻关注学要深刻贯既爱又怕要深刻贯亦友”的亦友”的交往模式中教师更生的身心和学生形生关系,发展状况亦友”的中教师更。尤其语,从而促教学过程彻“生本注重建设名让学生文作为一门人文类学科,在亦友”的成“亦师教学过程中教师更谐师生关成“亦师学的高效要深刻贯彻“生本名让学生理论”,注重建设和谐的师,从而促生关系,努力做一名让学生既爱又怕的教师,和学生形,从而促系构建的成“亦师亦友”的交往模式,从而促进小学语文课堂教学的高效进行。本文笔者将结合自身教学经验就基于和谐师生关有效教学系构建的系构建的小学语文展开探究有效教学展开探究

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 有效教学 兴趣爱好 师生关系 榜样教学
【出 处】 2018年 第24期 97-97页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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