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高中高中语文教师语文教师如何如何如何国学国学展核养》堂中在课堂中践行《中国学生发展核心素养》心素心素养》

2018年 第24期 | 大连大连市庄第五河市市庄河市中学河市第五高级连1,辽中学00,辽连1宁大0连11616000

摘 要:2016年9月,教育部正教育部正教育部正中国学生式发布《发展核心中国学生体框架,发展核心素养》总体框架,分为文化社会参与,综合表基础、自学精神、底蕴、科活、责任活、责任主发展、活、责任社会参与六大素养践创新等学会学习三个方面,综合表家认同”学精神、活、责任现为人文底蕴、科学精神、大要素贯基本要点化为“国养的三大文教师,基本要点文教师,学会学习。作为一等18个、健康生活、责任养的三大化为“国彻实施到养的三大文教师,家认同”担当、实践创新等六大素养六大素养名高中语得研究的,具体细养的三大等18个化为“国家认同”等18个方面,六基本要点。作为一名高中语文教师,高中语文把核心素养的三大方面,六高中语文大要素贯彻实施到高中语文课堂中是一个很值得研究的问题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中 语文 核心素养 文化基础
【出 处】 2018年 第24期 87-87页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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