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探讨促进高中生数学学习态度转变的有效途径

《教育》2018年 第10月 03 | 高泽洋 河北定州第一中学,河北定州073000

摘 要:在高中数学学习过程中,我们具备各种学习态度,有的学习态度会对我们的学习产生有利影响,有的学习态度则会对我们的学习产生不利影响。所以,在实际的学习过程中,教师应帮助我们转变不好的学习态度,使我们能够正确的对待高中数学的学习。本文对促进高中生数学学习态度转变的有效途径进行探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中生 数学学习态度 转变 途径
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 19-19页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹瑞,于川,于永东.高中生数学学习态度量表的修订及初步运用[J].数学教育学报,2015,(6):57-60.[2]刘高杨.高中生数学学习成败归因的探究[J].软件(教育现代化)(电子版),2018,(1):61.[3]蹇志和.转变高中生数学学习态度的有效措施[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2017,(5):858.[4]杨文超,李碧荣,刘涛玲.浅析数学学习态度对高中生学生数学成绩的影响研究[J].家教世界,2013,(4):114.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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