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小学数学核心素养培养问题研究

《教育》2018年 第10月 03 | 陈琦 安徽省泾县实验小学,安徽宣城242500

摘 要:新课程改革背景下更加重视对小学生综合素质的培养,特别是对小学数学教育和核心素养培养,作为小学数学教师也应适时地改变自身的教学方式和教学观念,在课堂教学过程中将学生作为课堂教学的主体,并对学生个体身心发展的情况进行分析和研究,根据小学生身心发展的特点制定出科学合理的教学方法,这样才能对小学生的核心素养进行有效的培养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 学科素养 思维能力
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 67-68页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张学俊.精致源于细致 细节决定品位——解读小学数学课堂教学中的细节[J].科学大众(科学教育).2017(02)[2]霍蓓蓓.小学数学课堂教学中存在的问题及解决对策[J].学周刊.2018(25)

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