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浅析在小学数学教学中如何采用游戏化教学策略

《教育》2018年 第10月 03 | 洪明凤 兴仁县特殊教育学校,贵州兴仁562300

摘 要:小学阶段是学生成长的关联时期,在小学教学过程中,教师需要懂得从学生的角度思考问题,能够运用多元化、趣味性的课堂教学方式激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。小学阶段的学生思维十分活跃,对于各种新的事物都具有强烈的好奇心。但是由于学生的年龄比较小,注意力容易不集中,因此在小学数学教学中,教师应该借助符合这个阶段学生思维特点的教学手段,集中学生注意力,提高课堂教学质量。本文就针对游戏化教学在小学数学教学中的应用实践进行分析,最大限度地提高小学数学教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学数学 游戏化教学法 教学活动
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 207-208页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐冬静.数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨[J].读与写,2017(4):210.[2]杨丽平.小学数学游戏教学之我见[J].长春教育学院学报,2018(9):134-144.[3]任望菊.如何有效开展小学数学游戏教学[J].学周刊,2015(05):167.[4]尤炎海.数学游戏在小学数学教学中的应用探讨[J].读与写,2018(05):213.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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