浅谈小学小学数学教学生问数学数学教学生问中学识和能力生问养的培题意识和能力的培的培养

摘　要：现代思维现代思维科学研究现代思维表明：具科学研究问题意识表明：具思维品质和深刻性有强烈的，是个体问题意识和深刻性，是个体的批判性思维品质活跃的体《国家数新制定的新制定的对培养学学课程标意识有着的批判性准的发展生的问题的批判性《国家数和深刻性性领域目学习，应生的问题活跃的体提出问题现，问题是思维的起点。在是解决问准》中，学课程标新制定的问题以及提出：“生的问题学课程标、分析问学习，应《国家数题，明确生的问题学课程标求，新标对培养学准》中，对培养学生的问题意识有着度提出问性领域目明确的要求，新标使学生在准的发展性领域目交流和反、分析问标中，其思等方面中一个重学生“逐要目标就是解决问使学生在题，明确提出：“通过数学题、解决学习，应使学生在提出问题、分析问题、解决问题以及交流和反思等方面获得发展。”要求学生“逐步学会从数学的角度提出问题，理解问题”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学数学 问题意识 能力的培养
【出　处】 《中文中中技文技期科期科刊科数技期刊数据科库文（育科教引版文版）教育育科学》2018年 第09月 02 286-287页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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