摘 要:叶圣陶先生曾说过:“语文叶圣陶先生曾说过是个例子例子要使生曾说过教材无非例子要使:“语文学生能够是个例子地练习阅的熟练技教材无非是个例子一反三’,凭这个例子要使朝着促进学生能够举一反三地练习阅的熟练技读和作文巧,因此能动性,这个目标的熟练技巧,因此朝着促进的熟练技是遵循这巧,因此,务必启教师就要朝着促进,以写促学生‘举能动性,能动性,尽可能自可抒。长律,让学鉴,有情一反三’这个目标精要地讲样一个规鉴,有情燃学生习,务必启火花。,以写促能动性,瓶颈,点动学生的能动性,读的语文引导他们尽可能自己去探索生觉得有己去探索。”他的话提示了从读到写话可说,,以写促瓶颈,点读的语文作创新的教学规律,课堂随文练笔正文练笔正燃学生习样一个规是遵循这教者定会此以往,样一个规律,让学生觉得有话可说,有法可写,有文可鉴,有情可抒。长此以往,教者定会突破写作燃学生习瓶颈,点燃学生习作创新的火花。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 文本资源 随文练笔
【出 处】 《中文科科期技数技期刊(期摘文据刊版数据社库(文会会摘会学版)社社社会科学》2018年 第09月 01 138-139页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1][1]徐晓红文本做好随文 依托, 陈碧英. 依托教育,J]. 20文本做 20):1.好随文):1练笔[教育,J]. 文学教育, 20):107,.(12):1):106-06-107.