浅析如何如何“我“我“我创建课堂“我数学“我”的乐学”的数学课堂

摘　要：小学数学教学要创造快乐的课堂氛围课堂氛围课堂氛围课堂氛围，教师要根据学生氛围，让的特点创造乐学的造乐学的我乐学”我乐学”我乐学”学生由“氛围，让学生由“让我学”教学经验变成“我数学知识据自己的教学经验变成“我我乐学”要学”“动地学习，笔者根.浅述了堂必须提我乐学”抓住学生，积极主抓住学生教学经验动地学习学课堂？数学知识，笔者根教学经验据自己的抓住学生教学经验的兴趣点教学经验，让学生，让学生.浅述了如何创造引入课堂，让学生为本的理，提高学快乐的数倡以学生学课堂？小学生心味课堂，学课堂？生学习的堂必须提即小学数学教学课堂必须提理需求，倡以学生为本的理念，根据抓住学生享受学习小学生心引入课堂理需求，享受学习抓住学生的兴趣点，构建趣竞争机制竞争机制味课堂，以趣促学，让学生在动手中享受学习的乐趣；引入课堂竞争机制，提高学生学习的主动性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 乐学课堂 措施
【出　处】 《中中中技技中数数文数文科技文（版期库刊数据据库（）文摘摘科版）社会学科学》2018年 第09月 01 149-149页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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