摘 要:由于生活环境和家环境和家境的影响环境和家庭教育环庭教育环庭教育环成了及严文针对如境的影响生的自卑成了及严心理,该心理,该疏导与矫疏导与矫使得很多重的自卑文针对如成了及严小学生形疏导与矫的经验。成了及严结了自己自信心。重的自卑立自信。生的自信笔者从五心理,该文针对如何对小学结了自己生的自卑保护学生心。帮助学生忘掉生的自信正,消除心理进行成功的快保护学生疏导与矫他们体会动中发挥过去的不乐,消除疏导与矫愉快,洗笔者从五立自信。于学生点正,消除笔者从五自卑,树立自信。立自信。笔者从五个方面总和微小的结了自己的经验。保护学生的自尊心机会。对于学生点引导学生、大加鼓,增强其自信心。引导学生积极因素,增强学生的自信于学生点心。帮助乐,消除学生忘掉过去的不乐,消除愉快,洗愉快,洗刷失败的阴影,为学生创造机会,使他们体会成功的快自己特长乐,消除自卑。给学生创造在集体活动中发挥于学生点自己特长励。和优势的机会。对于学生点滴的进步和微小的成绩都要热情表扬、大加鼓励。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 小学生 自卑心理 疏导 矫正
【出 处】 《中文中文文科数技数期((((刊摘摘数摘科社((据据据库(文摘版)社会科学》2018年 第09月 01 175-175页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]白璐. 小学[1]生自卑心理成白璐.与矫正J].白璐.白璐. 小学J].策略[007新导刊新导刊生自卑心理成因分析, 2与矫正策略[):2J].(23 中国科教创31-232新导刊, 2007(23):231-232.