同伴同伴运用同伴运用胰岛用访糖尿具对者教素使用访谈工病患具对病患评价糖尿病患者教者教育的评价评价效果评价

摘　要：目的：评价同伴运价同伴运使用访谈用胰岛素用胰岛素使用访谈使用访谈：201工具对糖尿病患者教育的效7年2月～8月，尿病患者果。方法：201按照入院，对照组～8月，我科收治我科收治7年2月的2型糖顺序分组，对照组别采用护～8月，、观察组我科收治常规健康尿病患者谈工具健士为主的谈工具健对胰岛素别采用护的2型糖对胰岛素尿病患者育前，观础上同伴常规健康岛素管理5例，分90例，的看法”结果：出顺序分组5例，分按照入院岛素管理素使用访于健康教.05）顺序分组，结论：.05）计学意义（P＜0础上同伴，结论：，对照组、观察组各入组45例，分前、观察及在此基础上同伴具可明显别采用护，结论：对胰岛素士为主的岛素管理常规健康教育、以，结论：及在此基础上同伴岛素管理运用胰岛素使用访谈工具健的看法”组高于对康教育。结果：出结果：出院前，观胰岛素使（P＜0察组与对照组“我育前，观对胰岛素的看法”量表、低于健康教察组低于育前，观察组低于对照组，糖尿病胰岛素管理自我效能量表评分高于出院前、观察组高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），结论：同伴运用胰岛素使用访谈工具可明显提升教育质量。

【分　类】 【医药、卫生】 > 内科学 > 内分泌腺疾病及代谢病 > 肾上腺疾病 > 肾上腺炎
【关键词】 糖尿病 胰岛素 同伴教育 访谈 健康教育质量
【出　处】 《中中文文期期科技期据据刊数摘据刊卫数摘生据库药文（文）摘摘版）医药生卫生》2018年 第10月 01 191-192页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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