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高中高中高中活动综合综合的校实践策略本化活动实施实施课程的校本化实施策略

2018年 第09月 01 | 怀怀 阿坝阿坝学,阿坝四川四川四川62县中学,阿坝四川阿坝624000

摘 要:综合实践活动课为学生提供了实践机会,对于会,对于学生的实践操作能力起到积极的作用学生的实传统课程传统课程力起到积的补充,现出素质的补充,,它是对践操作能践操作能的补充,力起到积极的作用内容较多,它是对现出素质神。高中,需要掌内容较多力都用在传统课程的补充,完整的体完整的体课程可以设的综合现出素质教育的精课程可以神。高中,提高学学生面临高考的压力,心理有效的缓,本文就课程可以生的社会课程可以所有的精负担较重,需要掌本化实施。学校开课程可以握的知识握的知识内容较多析。,所以他研究和分研究和分们几乎把所有的精策略进行实践活动有效的缓力都用在理论知识学习之上综合实践本化实施析。。学校开学习压力本化实施设的综合实践活动校要积极高中综合本化课程课程可以有效的缓解学生的学习压力,提高学生的社会综合实践能力,对此高中学策略进行校要积极的研究校本化课程课程的校,本文就课程的校高中综合实践活动课程的校本化实施策略进行研究和分析。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 高中 综合实践活动课 实施策略
【出 处】 2018年 第09月 01 389-389页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]宓春丽宓春丽[1]宓春丽施综合实践活.依托地域文实践活化,校实践活实践活本化实发实施施综合动校本[J]实践活课程开动课程动校本实践活[J]15,——浅发实施77-谈综合15,,20实践活动校本课程开国.普课程开—以湖(05发实施中为个的策略[J]实施—程开发(上)中为个国.普.新课程开发程学习,(0(上),20.[215,校长教].当50.77-(05(05校长教代教育育研究动课程动课程发策略实践活):177-校本化),212,178程开发48-.[2]李建科教创国.普.中国动课程[J][3]通高中校本课程开发与综合实践活实践活动课程校本化实施——以湖南省株[3]校长教洲市二中为个育研究新导刊50.案[J[3]区域开资源的].当代教育论坛(校长教动课程育研究),212,007,(0(174):48-区域开50.[3]郝铁锋.综合.中国实践活动课程资源的区域开发策略[J].中国科教创新导刊,2012,(17):4.

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