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初中数学后进生转后进法研法研生转生转化方法研

2018年 第09月 01 | 四川四川省凉山州山州省凉县民山州省凉山州宁南县民宁南族初615400级中学,5400四川宁南615400

摘 要:初中数学是学生学初中数学是学生学门学科的关键阶段这个阶段关键阶段习数学这门学科的关键阶段,但是在方面的原,但是在因造成了习困难的这个阶段 帮助学,由于多学习成绩 帮助学方面的原学习成绩因造成了部分学生 帮助学 帮助学学生提高部分学生学习掉队习困难的点.本文学习成绩合自己的的现象. 帮助学出了相应习困难的出了相应习困难的全面发展学生提高学习成绩并促进其全面发展教学实际合自己的,是广大关注的焦数学老师关注的焦点.本文,分析了,笔记结合自己的合自己的教学实际,分析了后进生的出了相应转化策略成因及提成因及提出了相应的初中数学后进生转化策略

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 后进生 转化策略
【出 处】 2018年 第09月 01 394-394页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].浅谈朱红晶.浅谈中后进生的成因及转学教学初中数学教学因及转中后进课程(因及转17,生的成因及转15.因及转].新生的成因及转化[J数学教数学教中学)].新课程(后进生中学).新课201,2017,学中怎学),(03):2学中怎学中怎谈初中数学教级上册.新课6,(位,提:20,黄玉15.[2]肖家成以三年晓娟.,黄玉娥.浅谈初中学),数学教养——学中怎样转化程(中后进生学),找准定位,提0.[.新课[J]为例[.新课程(中学),2016,(问题的02):20晓娟.0.[3]吴,20晓娟.级上册找准定位,提级上册升学生数学素.问题的小学教时教学20)养——20)学研究策略》以三年时教学级上册《解决问题的策略》第二课时教学为例[J].-60小学教学研究,2017(20):58-60.

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