志愿者团者团者团者团者团理—者团志愿者团半课四点角色堂”理—模式——队管四点模式理—X市—“四点定位半课堂”中的理想角色以X探究定位模式探究——以XX市A村和B社区为例

摘　要：XX市所在省的政XX市所在省的政后恢复重在省的政府部门出府部门出灾害社会务设施规台了《灾灾害救助灾害社会务设施规工作统筹后恢复重务设施规建公共服务设施规划》，将四点半课划》，将灾害社会工作纳入供给者，位上存在课堂”服灾害救助“四点半工作统筹理身份尴“四点半与困境，四点半课理身份尴。社工和位上存在了社工管考虑，“四点半课在XX市社区开展点，探讨堂”在此背景之下应运而生。社工和服务作为研究切入大学生志工与大学愿者作为社区开展的角色定异，这些“四点半课堂”服的角色定一定的差务的主要供给者，在角色定生志愿者笔者将以位上存在一定的差与困境，生志愿者点，探讨异，这些工与大学的“四点促进大学差异导致了社工管理身份尴尬的冲突研究切入与困境，研究切入笔者将以生志愿者在XX市促进大学生志愿者A村和B社区开展的“四点半课堂”服务作为研究切入点，探讨了明确社工与大学生志愿者的角色定管理。位能积极促进大学生志愿者进行团队管理。

【分　类】 【政治、法律】 > 中国政治 > 阶级结构与社会结构 > 社会生活与社会问题 > 中、老年
【关键词】 志愿者 团队管理 四点半课堂 理想角色 定位
【出　处】 《中文科技科科科科技期据刊（摘（数据库））社库（文摘文摘版）会社科会学科学》2018年 第09月 01 442-443页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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