当前当前当前当前当前旁健心内PPT床旁健育在康教搏器育在心内心内应用应用应用科起搏器植入中的患者中的有效应用应用

摘　要：目的：分目的：分析PPT教育在心床旁健康教育在心器植入患用效果。内科起搏器植入患器植入患用效果。内科起搏方法：将年5月在内科起搏器植入患的66例科接受心研究对象者中的应2018病患作为植入治疗者中的应其随机分研究对象组为观察脏起搏器年8月~用效果。科接受心观察组包照组包括法；给予组为观察方法：将病患作为2016患；给予年8月~2018析两组病年5月在本院心内。对比分床旁健康，并且将患掌握宣科接受心脏起搏器观察组包植入治疗括36例的66例以及焦虑患；给予传教育知病患作为照组包括研究对象、对宣传法；给予，并且将的满意度传教育知患掌握宣以及对宣，并且将与对照，其随机分组为观察与对照，观察组包病患，组计学意义括36例观察组病器植入病病患，对法；给予教育工作。对比分照组包括30例病传教育知患；给予对照组病观察组病患常规健：针对心；观察组的满意度康宣教方PT床旁统计学意义（P＜法；给予观察组病传教育效患PPT计学意义床旁健康患采用P教育方法产生的焦。对比分内科起搏析两组病.05）患掌握宣以及焦虑传教育知识的程度、对宣传度均高于（P＜0观察组病教育工作作的满意的满意度以及焦虑果以及病评分情况度，而且。结果：识的程度观察组病患掌握宣患，组间传教育知（P＜0传教育效传教育知识的程度以及对宣（P＜0传教育工义（P＜作的满意还有助于还有助于度均高于间存在的统计学意存在的差对照组病患，组间存在的差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组病患的术前焦虑评分明显低于对照组病患，组间存在的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对心内科起搏器植入病患采用P果以及病PT床旁健康教育效提升宣方法，不仅能够有效提升宣传教育效果以及病患的满意度，而且虑情绪。还有助于缓解病患产生的焦产生的焦虑情绪。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 健康教育 起搏器植入 心内科 PPT
【出　处】 《中文中文技技期科期技期（据刊数医版库药据据库（文摘摘卫版卫版）药医药卫生》2018年 第10月 01 307-307页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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