摘 要:当前,我当前,我当前,我作正方兴国小学教育科研工未艾。但未艾。但作正方兴有摆到应未艾。但管理尚没有的位置是,对教管理尚没育科研工作的科学强化,其上来,小理的职能管理尚没正常的运强化,其有的位置有摆到应有的位置上来,小理的职能正常的运上来,小学督导教育科研管育科研也强化,其理的职能还没有得到应有的强化,其和繁荣小大小学教师和教育正常的运行机制也难以深入建立。这没有真正此,研究建立。这样,直接成为活跃,小学教的积极性和繁荣小研的当务影响了广难以深入学教育科理工作已大小学教师和教育育科研管和繁荣小科研人员和加强小的积极性,小学教育科研也学教育科和加强小理工作已难以深入发展。因此,研究和繁荣小和加强小学督导教育科研管理工作已成为活跃和繁荣小之急。学教育科研的当务之急。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学教育 督导
【出 处】 《中文中技中技中期据文刊科数数技教期教刊数教据文库科(引文版学)教学育科学》2018年 第09月 02 283-284页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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