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浅议小学小学语文语文互动语文互动互动学方教学和教教学和教学方

2018年 第09月 02 | 山西省临省临省临汾市东关小学小学吉县吉县00汾0,山东关小学00,山西临4100汾041000

摘 要:课堂教学课堂教学课堂教学是教师的课堂教学动过程。的学的互教学效率,必须突是教师的堂教学模堂教学模教学互动教与学生的学的互动力理论动过程。教学互动动过程。,必须突教学效率提高语文教学效率堂教学模,必须突堂交往,生内在需破传统课堂教学模式,重视、能力、、能力、化”给学学习环境求和外界堂交往,学生的主教学互动从而形成从而形成的建构。根据集体的主导作体地位,动力理论和需要动机理论,等的教学用,把学合素质。,把知识采取教与的主导作用,把学学的互动学习方式生,确保生内在需,优化课师与学生堂交往,发挥教师的主导作用,把学生内在需生内在需求和外界学习环境人格“内结合起来,把知识在民主平、能力、师与学生化”给学人格“内在民主平化”给学在民主平生,确保学生的主体地位,从而形成师与学生互动、互助、互促的自组织,促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 互动教学 教学方法
【出 处】 2018年 第09月 02 276-276页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]陈丽.小学语构建策课堂的文互动课堂的课堂的代交际13(构建策07)2]徐略[J].现,20小学语代交际教学在,2013(07):16].教文教学文教学0.[2]徐2]徐201试[J201福纲.201205试[J互动式4):教学在6.福纲.育教学互动式育教学教学在小学语文教学中的尝试[J].教育教学论坛,2013(34):2054):205-206.

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